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高一物理备课组工作计划

时间:2024-06-13 13:50:31
高一物理备课组工作计划

高一物理备课组工作计划

时间过得可真快,从来都不等人,又迎来了一个全新的起点,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!那么你真正懂得怎么制定计划吗?下面是小编为大家整理的高一物理备课组工作计划,希望对大家有所帮助。

高一物理备课组工作计划1

一、指导思想

主动而不是被动的进行高中新课程标准,认真解读新课程标准的理念;研究高中新课程标准的实验与高考衔接的问题;要抓住新课改理念这个纲务因材施教、校本开发这个本;把学生的接受性、被动学习转变成主动性、研究性学习;使学生在九年义务教育数学课程的基础上,进一步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下:

1、获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程。

2、提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力,数学表达和交流的能力,发展立获取数学知识的能力。

3、发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

4、提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

5、具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义,从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

二、学情分析

通过一学期的教学,多数学生基本上了解新教材的特点,适应了新教材的学习,基本上能够自觉的学习,也对数学学科产生了一定的兴趣,部分同学已经形成良好的学习习惯,绝多数学生顺利的度过初、高中知识体系与思考方法等方面的衔接,但是还有一部分学生,存在薄弱环节,还没有得到实质性的改变,主要表现在以下几个方面:

1、不能正确的评价自己,家长逼着来上高中。

2、没有理想的目标,没有动力。

3、有一些学生学习积极性、学习兴趣还没有激发起来,平行班较为普遍。

4、良好的学习习惯尚未建立,表现在:不会听课,不会做笔记,上课注意力不集中,作业没有认真完成,甚至抄袭。

5、有一些学生很听话,也能按老师的要求去做,但高中数学学习的能力很低,基础薄弱,经常是说老师讲的能听懂,作业基本不会做,考试成绩很不理想。

因此在以后的教学中,重点在于培养学生的学习兴趣,同时要进一步提高其思维能力。同时,其底子薄弱,因此在教学时只能注重基础再基础,争取每一堂课落实一个知识点,掌握一个知识点。

三、工作要点

备课组长在教研组长的领导下,负责年级备课和教学研究工作,努力提高本年级学科的教学质量。

组织教师认真学习新课程标准,研究教科书的教法和学生的学法,贯彻教研计划。

组织制定年级学科教学进度计划,教研专题,培优计划,报教研组并组织实施。

按照学校工作计划和教研组教学工作计划。制定本年级本学期的教学计划,并组织实施,组织备课组教师在个人立备课的同时进行集体备课,每周至少集体备课一次。共同研究,共同探讨,备对导学案修改上课。作为校本开发。

抓好本年级活动课和研究性学习课的教学,有针对性培养学有余力,学有特长的学生,并做好后进生的转化工作,真正做到面积提高教育质量。

高一物理备课组工作计划2

一、指导思想

以发展教育的理念为指引,以学校教务处、教研组、年级组工作计划为指南,加强备课组教师的教育教学理论学习,更新教学观念,落实教学常规,全面提高学生的数学能力,尤其是提高创新意识和实践能力,为社会培养创造型人才、

二、具体工作和措施

1、认真学习教学纲和钻研教材教法,把握好教材的广度、深度和难度。

2、开学后,从第1周开始,就按每周周四下午开展备课活动,按照教学进度的要求,探讨一周来的得与失,主讲下一周的知识体系与内容。

3、教学进度力求一致,每月进行一次月测试。

4、注意研究学生,做好初、高中学习方法的衔接工作。

5、集中精力打好基础,分项突破难点,所列基础知识依据课程标准设计,着眼于基础知识与重点内容,要充分重视基础知识、基本技能、基本方法的教学,为进一步的学习打好坚实的基础,切勿忙于过早的拔高,上难题,同时应放眼高中教学全局,注意高考中的知识要求,能力要求及新趋势,这样才能统筹安排,循序渐进,使高一的数学教学与高中教学的全局有机结合。

6、培养学生解答考题的能力,通过例题,从形式和内容两方面对所学知识进行能力方面的分析,引导学生了解数学需要哪些能力要求。

7、让学生通过单元考试,检测自己的实际应用能力,从而及时总结经验,找出不足,做好充分的准备。

8、抓好尖子生和后进生的辅导工作。

9、重视数学应用意识及应用能力的培养。

10、重视学生非智力因素的培养,要经常性地鼓励学生,增强学生学习数学兴趣,树立勇于克服困难与战胜困难的信心。

11、合理引入课题,由数学活动、故事、提问、师生交流等方式激发学生学习兴趣,注意从实例出发,从感性提高到理性,注意运用对比方法,复比较相近的概念;注意结合直观图形,说明抽象的知识;注意从已有的知识出发,启发学生思考。

三、教学当中需注意的地方

1、由于初中学生有使用计算器的习惯,导致学生计算能力普遍低下,因而在教学过程中要有意识地进行计算训练,提高计算速度及准确性。

2、要让学生养成良好的书写习惯,做到工整细致,答题规范,条理性强。

3、加强应试能力的培养,学会考试,善于考试,进面提高年段总体数学成绩。

高一物理备课组工作计划3

一、近况阐发:

高一年级共16班级由6位物理先生任教再加上通用技巧,所以任务很重,他们是中青年结合,所以战斗力很强,他们素质高,业务强所以讲堂都很杰出。

二、工作目标:

通过一学期教授教化,让学生的物理造诣有一个较大幅度的进步,同时激 发同学们的学习物理的兴趣,拓宽同学们的知识面可以或许适应往后的选科要求。

三、具体步伐:

1、通过讲给与演习,让学生控制基础的知识点。

2、通过日常事例阐发,让学生了解自然,理解自然。

3、通过物理角逐等运动激发学生的学习兴趣。

四、教授教化计划:

1、学生环境阐发

高一同学,刚由初中升入高中。因此这是一个转折时期,所以必要增强对同学们的入门指导,帮其找到适合的 ……此处隐藏13600个字……定每次备课活动的主题、中心发言人,促进每位教师的进步和备课组的整体发展。

2、备课组课堂教学效率的提高:提高课堂教学效率关键在于,认真研究教学内容,认真研究学生,认真研究教学方法,统一计划、统一进度、统一教学资料。努力向课堂45分钟要质量。

3、促进新教师的发展:对于才进入定远中学的两位新教师让她们尽快适应教学工作,第一次备课组会上让她们与老教师结对,先听老教师的课然后再上自己的班级。同时备课组有经验教师随时推门听她们的课加以指导。

4、关于作业及试卷处理措施:不同层次的班级适量分层布置作业。教师在课堂教学的分层后,把握作业的数量和分层,让学生选择适合自己程度的练习,满足学生的学习需要。每章节结束以后组织一次章节测试,检查学生掌握的情况。

5、关于尖子生的培养:两个重点班物理教学准确研究学情,制定可行的培优计划,要瞄准高考,更大面积培养优生,积蓄力量。

总之,在新的学期里,本备课组全体成员将严格按照学校的各项要求去做,同时让自己得到发展。

高一物理备课组工作计划15

一、教学简析

1、教材分析

本学期期采用的教材为人民教育出版社出版的《物理》必修一,必修一模块是高中物理共同必修模块,所有的学生都必须完成这一模块的学习。本模块划分为“运动的描述”和“相互作用与运动规律”两个二级主题,模块涉及的概念和规律是高中物理进一步学习的基础。有关实验在高中物理中具有典型性,通过这些实验学习,可以掌握基本的操作技能、体会实验在物理学中的地位及实践在人类认识世界中的作用。全书分为四章,分别是第一章运动的描述、第二章匀变速直线运动的研究、第三章相互作用、第四章牛顿运动定律。

2、学生分析

本届高一学生基础相对较弱可相应降低要求,只要求其掌握基本的概念和规律外,对多数学生应定位于激发学生学习物理的兴趣,掌握基础知识和基本技能,适应科学探究的教学方法,培养正确的物理学习方法和思维方法,形成较为完整的牛顿力学体系,为高二的学测夯实基础等。

3、教法、学法分析

推行“学练稿”高效课堂教学模式,充分调动学生的主动性、积极性。让学生变成学习的主人。强调学生的课前预习,争取教师少讲,培养学生分析问题解决问题的能力。

二、教育目标任务要求

1、认真钻研教学纲及调整意见、体会教材编写意图。注意研究学生学习过程,了解不同学生的主要学习障碍,在此基础上制定教学方案,充分调动学生学习主动性。

2、要特别强调知识与能力的阶段性,强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法,这是能力培养的基础。对课堂例题与习题要精心筛选,不要求全、求难、求多,要求精、求少、求活,强调例题与习题的教育教学因素,强调理解与运用。

3、加强教科研工作,提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律、掌握基本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教育技术手段,提高教育教学质量和效益。

4、通过观察实验和推理,归纳出物理概念和物理规律,使学生学习和掌握有关规律,同时着重培养和发展他们的实验能力,以及由实验结果归纳出物理规律的能力。

5、结合所学知识的教学,对学生进行思想品德教育和爱国主义教育,辩证唯物主义的教育。

三、措施

1、严格执行教学处的集体备课制度,提高集体备课质量。每周集体备课,先由上一周安排的每一节教学内容的主备人向全组明确本节的重点、难点、教学方法、主要例题、课后作业、教学案等,然后由全组教师研讨、质疑、确认,形成共案。全组老师要统一教学进度、统一教学规范。

2、制定教学进度。在认真分析教材与学生实际情况的基础之上,确定课时安排。为实现给全体学生奠定一个扎实的物理基础提供合理的时间保证。必修物理将突出文科学生的特点、合理安排,以便保证全年级在学业水平测试中获得满意成绩。

3、提高课堂的教学效率,加强对课堂教学模式的探索。细化每一章每一节的教学要求,明确课时分配及每一节课的课时目标。对每一节课的重难点内容作更深入的分析、探讨,确立突破的方法和途径。加强对各种课型的研究,尤其是探究课。

4、精选习题。针对每一节课的课时目标,精心选择典型习题,做到知识点与习题的对应。分类编排课堂例题、课外巩固习题、小练检测题、章节复习题。注重学生能力的提高过程。

5、强化预习案的批改。通过批改督促学生端正课外学习的态度、了解学生对知识的理解与掌握、规范学生的答题。为课时目标的确定和分类教学指导提供依据。

6、加强学科组老师的交流与合作。通过听课、评课对教学模式进行探究,提高课堂教学效果;在精选习题过程中,选题与审题分工合作;对每一节课的重难点进行突破时集思广益。

7、充分开发教学资源。加强实验教学,能充分利用实验室提供的器材,利用身边资源开发有价值的小实验为学生提供更多的感性认识。搜集多媒体素材,制作课件,提高教学容量与效果。

8、激发学生学习的兴趣和积极性,促进学生全面发展。成立学习小组,开展研究性学习,培养学生的合作、探究、表达能力;举行学科竞赛,促进学生的特长发展。开设讲座,介绍物理学前沿与物理学家生平,让学生明白科学的价值和意义。

9、坚持以备课组(或跨备课组)为单位开展“师徒带教”活动,通过互互学,达到优势互补、信息互通、资源共享、共同进步。附培训计划:

郑轶洁老师是我校新进物理教师,学校安排了专门的学科和班主任带教老师,希望通过一学年的带教,使郑轶洁老师逐步了解同济一附中的文化传统,熟悉教育教学环境和教学常规,并努力做到以下几方面:

10、在短时间内熟悉学校,熟悉工作岗位,具备良好的道德素养,能热爱本职工作,热爱学生。

11、初步掌握高中物理学科的教学常规和技能,理解高中物理学科的专业知识和内容体系,课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。

12、对新高考下高中物理课改目标、课程标准、教材教法有一定的认识,并能运用到实际教学中,增强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能力,提高教学水平及学科质量。

13、培养与提升课程、科研意识、现代信息技术能力。

具体的要求:

制定好个人发展计划,参加好备课组、教研组、区教研等各项专业培训活动,做好笔记、及时记录心得、案例与思,上好新进教师的汇报展示公开课,做好阶段培训学习总结。

每一课:充分准备礁、教学资源,精讲精练,随堂作业,及时批改,每课思。

每一天:检查一天教学得失。

每一周:师徒互动1次以上,课后互动交流1次。

每一月:听课5节以上,备课组活动主题发言1次,撰写1篇教学小论文、案例或心得体会。

每学期:完成一套教学测试卷的制定,进行学期总结。上交听课笔记、学习总结与考核表

教研组将力支持并积极参与培训计划。

14、积极配合学校搞好各项教学常规检查等工作,为学校发展努力工作,多做贡献。

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